[사회과학] [인간행동과사회환경] 인간의 발달change(변화)가 일어나는 근본적과정과 원리를 설명(說明)하는 theory(이…
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작성일 23-01-11 11:10
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도덕성 발달theory 은 크게 정신分析학적 접근과 사회학습theory 적 접근, 인지발달론적 접근으로 구분된다
발달theory 을 근본적으로 지원하는 주요한 학습theory 은 행동주의 theory 으로 크게 동물학자인 파블로프의 고전적 조건화, 스키너의 조작적 조건화, 반두라의 사회학습theory 라는 세 가지 접근방법으로 분류되며, 파블로프와 스키너를 포함한 행동주의와 반두라를 대표하는 사회학습theory 으로 세분한다. 인성발달theory 에 포함되는 에릭슨은 전 생애에 걸쳐 성격이 발달한다고 보았으며, 성격형성에 있어 사회文化(문화)적 힘을 강조하였다.
2. 행동주의theory 적 접근
인간행동의 대부분은 학습되거나 학습에 의해 수정된다는 기본전제에 근거를 두고 있기 때문에 학습theory 이라고도 불린다. 초기 행동주의 theory 에서는 인지, 감각, 의지, 본능과 같은 concept(개념)은 내성적이며 관념적인 것들로서 과학적 연구의…(skip)
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다. 밖으로 드러난 인간의 행동에 관심을 가지며 행동의 결정인자는 사람의 외적 環境에서 발견되는 것으로 내적 삶에 있는 것이 아니라고 주장한다. 프로이트는 인성발달의 주요 Cause 을 본능과 욕구로 보았고, ‘리비도’ 라는 성적 에너지에 의해 인성형성과 발달을 한다고 말했다. 발달theory 에는 크게 인지발달theory , 인성발달theory , 도덕성발달theory 이 있따 주변 環境이나 사회와의 상호작용을 중요하게 생각하는 학자는 피아제, 비고츠키, 에릭슨이 있는데, 피아제와 비고츠키는 인지발달theory 에 포함되고, 에릭슨은 인성발달theory 에 포함되는 차이가 있따 피아제는 어린이가 環境과 상호작용하면서 능동적으로 지식을 얻게 된다고 말했고, 비고츠키는 環境과의 상호작용이 타인과의 상호작용으로 變化했으며, 어린이를 사회적 존재로 보았다.
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인간행동과사회環境
주제 : 인간의 발달變化가 일어나는 근본적과정과 원리를 說明(설명) 하는 theory 에서 행동주의적 접근과 사회학습theory 적 접근을 비교하여 작성하시오.
1. 인간의 발달變化에 따른 theory
인간이 나이가 들면서 나타나는 긍정적, 부정적인 모든 變化를 발달이라고 하는데 인간의 발달 수준에 따라 적절하고 필요한 교육이 달라진다.
