[사범교육] 교육과 정 / 차 례 ●초·중등학교 교육과 정 Ⅰ. 개definition 배경과 경과 3 Ⅱ.
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작성일 23-01-22 06:38
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신교육체제는 누구나, 언제, 어디서나 원하는 교육을 받을 수 있는 길이 활짝 열려진 ‘열린 교육 사회, 평생 학습 사회’의 건설을 비전으로 삼았다.사범교육 교육과 정 / 차 례 ●초·중등학교 교육과 정 Ⅰ. 개정의 배경과 경과 3 Ⅱ.
차 례 ●초·중등학교 교육과정 Ⅰ. 개정의 배경과 경과 3 Ⅱ. 교육과정...
차 례 ●초·중등학교 교육과정 Ⅰ. 개정이 배경과 경과 3 Ⅱ. 교육과정이 성격과 변천 13 Ⅲ. 개정이 기본 방향과 특징 17 Ⅳ. 학교급별 주요 개정 내용 29 1. 초등학교 29 2. 중학교 34 3. 고등학교 38 Ⅴ. 총론 및 각론의 주요 개정 사항 43 1. 총론의 주요 개정 사항 43 2. 각론의 주요 개정 사항 47 Ⅵ. 향후 추진 계획 91 ●유치원 교육과정 Ⅰ. 유치원 교육과정 고시(공포)의 변천 95 Ⅱ. 유치원 교육과정 개정 경과 96 Ⅲ. 개정이 기본 방향 및 중점 98 Ⅳ. 현행 교육과정과의 비교 100 Ⅴ. 향후 추진 계획 114 ●특수학교 교육과정 Ⅰ. 특수학교 교육과정이 변천 117 Ⅱ. 특수학교 교육과정이 개정 경과 119 Ⅲ. 개정이 기본 방향 및 중점 121 Ⅳ. 주요 개정 내용 122 Ⅴ. 향후 추진 계획 150 ●고등기술학교 교육과정 Ⅰ. 고등기술학교 교육과정 고시(공포)의 변천 153 Ⅱ. 고등기술학교 교육과정이 개정 경과 154 Ⅲ. 개정이 기본방향 및 중점 155 Ⅳ. 현행 교육과정과의 비교 156 Ⅴ. 향후 추진 계획 157 ●보도자료(data) 159 ●참고자료(data) 219 ●기초연구 및 연구·개발 참여자 239 초·중등 학교 교육과정 Ⅰ. 개정이 배경과 경과 . 개정이 배경 1995년 5월 31일, 대통령 자문기구인 교육개혁위원회에서는 정보화·세계화 시대에 대비하여 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방법을 구상하여 발표하였다. 이러한 비전의 실현을 위해 교육 운영을 ① 교육 공급자 중심에서 학습자 중심 교육으로, ② 획일적인 교육에서 다양하고 特性화된 교육으로, ③ 규제와 통제 중심 교육 운영에서 자율과 책무성에 바탕을 둔 ...
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